Mi Plan de Acción Tutorial

El problema que yo quiero atender por medio del plan de acción tutorial es que los alumnos de preescolar no saben esperar su turno para participar, interrumpen a sus compañeros y no le dan oportunidad a cada uno de aprender en su momento.

 Justificación.

Creo que este asunto es importante porque todos aprendemos de diferente manera y muchas veces en preescolar queremos que todos los alumnos vayan aprendiendo al mismo tiempo. Cuando se hacen actividades necesitamos que todos participen y que durante esa participación obtengan aprendizajes. Cuando el niño sabe esperar su turno y entiende que todos tienen un tiempo para participar practica la paciencia, el respeto, la tolerancia y el compañerismo.

Me parece interesante hacer esta practica por medio de tutorías porque es un momento para explicar personalmente al niño el significado de esperar tu turno, se puede hacer por medio de juegos o distintas dinámicas divertidas que llamen la atención de los alumnos. Otra ventaja de resolver este prob

lema por medio de la tutoría es que se estructura un plan que solo se enfoca en esto y el objetivo se tiene puesto con anticipación.

Objetivos:

•     El principal objetivo de este plan de acción tutorial es que el alumno de preescolar sepa esperar su turno para participar, que entienda que cada niño tiene un momento para llevar a cabo la actividad.
•     El alumno desarrollara paciencia, tolerancia y respeto.

 Areas de intervención que cubrirá

• Enseñar a ser persona. Esta área se construye a partir de un proceso de reflexión y observación. Aquí el niño valora lo que hacen los otros y va generando poco a poco un proceso que lo permite tomar mayor conciencia de la situación. En esta tutoría se cubrirá esta área cuando el niño se de cuenta que cada uno tiene su momento para participar en la actividad. Cuando el niño entienda que primero va su compañero pero después el tendrá su oportunidad.
• Enseñar a convivir. En esta área el niño coopera, es solidario, se comunica y respeta las reglas. El estar en constante convivencia con sus compañeros lo permitirá respetar al otro cuando este trabajando y entender que cuando el termine puede que le toque a otro compañero y así sucesivamente.

  Algunas de las actividades que se pueden realizar para inculcar esta practica son:

•  Pasar la pelota. El niño tiene que esperar que la pelota llegue a el para después el pasarla a otro compañero.
• Revisión de trabajo. Los alumnos pueden estar formados en una fila esperando a que les toque pasar con la maestra para que revise su trabajo.
• Lavarse las manos antes del refrigerio. No se pueden lavar las manos todos juntos, entonces, el niño deberá esperar su turno para pasar al baño a lavar sus manos.
• Levantar su mano para participar. El levantar su mano para responder a una pregunta o participar permite al niño darse cuenta que el no es el único que quiere hablar y que todos tienen una oportunidad.

La evaluación de esta practica se puede hacer de una manera muy sencilla, conforme vayan pasando las tutorías el tutor debe darse cuenta que niños saben esperar su turno y cuales no. Se fijara en quienes siguen interrumpiendo y quienes no, quien espera su turno pacientemente, quien se comunica con sus compañeros, etc.